湖泊生態系統觀測方法

湖泊生態系統觀測方法

图书基本信息
出版时间:2005-1
出版社:中國環境科學出版社
作者:陳偉民
页数:259
书名:湖泊生態系統觀測方法
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湖泊生態系統觀測方法

前言
  眾所周知,科學技術研究有三大試驗基地︰一是用于研究自然界演化規律的大自然這個天然試驗基地;二是用于研究物質組成和變化規律的實驗室;三是研究人類活動與自然界相互影響的這個最龐雜的人類社會。大量事實表明︰物理學、化學、生命科學領域諸多學科的發展,主要依賴于實驗室的實驗研究,而地球科學、宏觀生物學和資源環境科學領域等學科的發展及其對國民經濟發展的推動作用,則除了實驗室外,還要依賴于野外考察和試驗站的長期觀測試驗、示範與資料積累。隨著資源環境等學科領域的迅速發展及其在社會經濟發展中的廣泛應用,對野外試驗站體系的建設與發展提出了日益迫切的要求。概括地說,野外試驗站的主要功能是︰對自然界的關鍵要素做長期、系統的監測,進行基本數據的積累;對自然界發生的重要過程進行實地的系統研究;根據研究結果,構建各種優化模式,進行示範。  野外試驗站是開展多學科綜合研究的基地。野外試驗站的優勢在于具有多學科結合,系統、綜合的研究條件。這對促進多學科交叉研究自然界一系列復雜系統的問題,具有不可替代的作用。隨著科學技術的迅速發展,學科間的滲透、交叉日益頻繁,研究的思想也從過去僅注重單一的過程研究,而發展為以整體、系統和時空多尺度的角度,綜合地研究過程間的相互作用和系統的整體行為。野外試驗站所在的典型地區或典型環境,大多是各種自然過程以及人類活動相互作用和相互影響的綜合自然單元,是開展綜合研究的理想場所。  野外試驗站是進行長期觀測和數據積累的基地。野外試驗站所取得的長期序列資料,充實了相關學科的內容,為科學研究做出了重要貢獻,並在交叉學科的創立和新領域的開拓方面發揮了重要作用。如中國科學院建立的由35個野外試驗站組成的中國生態系統研究網絡(CERN),農業部和國家林業局等部門建立的農業環境監測網絡、森林生態系統定位研究網絡等。這些網絡的建設,使我國積累資源、環牆等方面基礎數據的能力進一步提高。
内容概要
《湖泊生態系統觀測方法》是野外實驗站(台)觀測方法叢書之一。該書是依據《湖泊生態調查觀測與分析》中的一些方法,參照日本、德國、聯合國糧農組織的全球陸地觀測系統、英國環境變化網絡、國際長期生態學研究網絡和國際標準組織資料確定湖泊生態系統野外研究站(實驗站)觀測指標體系等編撰完成的。內容包括采樣;湖泊環境調查;氣象與輻射觀測;水的理化性質測定;湖泊沉積物分析;主要水生生物現存量的測定;生物生產力的測定;流域自然地理、社會經濟的調查;編制湖泊觀測、監測數據的有效位數表和各種觀測、監測記錄表格等。
书籍目录
第一篇 緒論  1 湖泊生態系統野外觀測的目的和意義  2 湖泊生態系統野外觀測的歷史與發展  3 湖泊太態系統指標體系第二篇 采樣  4 湖泊水策樣品采集程序的設計  5 采樣點的確定  6 采樣技術  7 沉積物樣品的采集與制備第三篇 湖泊環境調查  8 湖泊流域與湖泊形態特征調查  9 湖泊水文要素觀測第四篇 氣象與輻射觀測  10 氣象觀測  11 輻射觀測第五篇 水的理化性質測定  12 水溫的測定  13 濁度的測定  14 水色的測定  15 透明度的測定  16 電導率的測定  17 水下輻射的測定  18 pH值的測定  19 溶解氧的測定  20 堿度(總堿度、重碳酸鹽和碳酸鹽)的測定  21 鉀和鈉離子的測定  22 鈣、鎂離子的測定  23 氧化還原電位的測定  24 氯化物的測定  25 硫酸鹽的測定  26 總磷的測定  27 磷酸鹽的測定  28 總氮的測定  29 硝酸鹽氮的測定  30 亞硝酸鹽氮的測定  31 亞硝酸鹽氮的測定  32 氨態氮的測定  33 二氧化 (可溶性)的測定  34 總有機碳的測定  35 化學需氧量的測定  36 五日生化需氧量的測定第六篇 湖泊沉積物分析  37 沉積物含水量測定  38 沉積物粒度的測定  39 沉積物中凱氏氨的測定  40 沉積物中總磷的測定第七篇 主要水生生物現存量的測定  41 浮游植物現存量的測定  42 大型水生植物現存量的測定  43 浮游動物現存量的測定  44 底棲動物現存量的測定  45 魚類調查  46 細菌現存量的測定第八篇 生物生產力的測定  47 浮游植物初級生產力的測定  48 浮游動物次級生產量的測定第九篇 流域自然地理、社會經濟的調查  49 概述附錄1 湖泊觀測、監測數據的有效位數表附錄2 記錄表格

章节摘录
  2 湖泊生態系統野外觀測的歷史與發展  2.1 國外野外觀測的歷史與發展  湖泊野外觀測的歷史是與湖泊科學發展的歷史緊密相關的。國外湖泊科學是從水生生物學的基礎上發展起來的。早期的淡水生物學基本上是淡水生物學的分類檢索和形態特征。1918年美國出版的Ward和Whipple的淡水生物學也屬此類。1959年,Edmondson在該書的再版前言中指出︰“再版本保留了原版的主要功能,即基本上是一本幫助讀者鑒定北美內陸水域動植物區系的工具書,而不能再作為普通生物學或湖泊學原理的教科書了”。這也說明湖泊學是由水生生物學發生和衍生而來的,它是一門“年輕的”學科。  湖泊學的歷史,如同其他學科一樣是一個學科領域。湖泊學的發展大致可以分為三個時期︰第一時期是湖泊原始研究階段,在這個時期,把湖泊作為一個整體來進行研究,對湖泊的代表性特征和它的自然現象進行研究,如溶解氧、水色、生物的觀測、測量等。研究結果把湖泊劃分成寡營養湖,富營養湖和富含有機質的湖泊,而把很多一般的湖泊特征排除在確定的湖泊類型之外。此階段約始于1900年,延續到1950年左右。  第二時期是對湖泊分析研究階段,在這個時期,對湖泊的個體特征進行深入的研究,對它們的物理、化學、生物等許多方面進行卓有成效的研究,獲得了大量的數據和重要的信息,定量化研究和參數信息變得十分有效。把湖泊學劃分為許多學科,如物理湖泊學研究水體的物理過程,化學湖泊學研究化學特征及元素的循環,生物湖泊學研究湖泊、河流及地下水的生物作用。此階段始于1930年左右,一直持續到今天。  第三個時期是縱觀全局的研究階段,聚焦在物理、化學、生物相互作用過程,運用所有分學科研究的知識、成果進行綜合研究,其作用遠超過對湖泊各因素研究之和。此階段始于1942年,Lindeman是試圖闡述湖泊各主要因素相互作用的第一人


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评论与打分
  •     對研究入門很有幫助。
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