科學技術發展簡史

科學技術發展簡史

图书基本信息
出版时间:2006-9
出版社:華南理工大學出版社
作者:劉金玉,黃理穩
页数:452
书名:科學技術發展簡史
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科學技術發展簡史
前言
大學生文化素質教育,是高等教育的重要組成部分,是高等學校精神文明建設的重要內容之一。新一代大學生的綜合素質如何,將對我國的國民素質、精神文明建設產生直接影響。對大學生進行全面的文化素質教育,努力培養一代既有廣博的科技文化知識,又有良好思想道德修養和較高文化品位的人才,是高等學校的重要任務加強大學生文化素質教育,是教育“面向現代化、面向世界、面向未來”的必然要求。  現代科技與文化發展有兩個共同特點,一是整體化和綜合化趨勢進一步加強,二是科學精神和人文精神進一步匯合交融。這兩個特點要求高等教育必須突破狹窄的專業教育模式而向綜合素質教育轉變。從現在開始到下世紀初葉,我國要完成從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變,經濟增長方式從粗放型向集約型轉變,這兩個根本轉變也對大學生綜合素質教育提出了新的更高的要求,高等教育必須探索綜合素質教育的新模式。
内容概要
本書以科學技術的歷史發展為線索,史論結合,在重點介紹科學技術發展史上的重大事件以及著名科學家在科學思想、科學方法方面的突出成就的基礎上,闡明科學技術和人類自然觀的發展規律,並根據科學技術的最新進展,介紹新學科、新技術的基本內容、思想方法和現實意義,以幫助讀者更好地認識歷史,把握規律,開拓未來。   本書簡明扼要地介紹了幾千年世界各國科學技術發展的概況,厚今薄古,重點介紹了現代科學技術,特別是高科技發展的狀況。本書主要供理工科大學人文課教學之用,也可用作農、林、醫、藥類大學和其他大學人文課教材。
书籍目录
绪论 一、科学技术的起源与发展 二、科学技术发展史的研究对象和内容 三、科学技术发展史的研究概况 四、学习和研究科学技术发展史的现实意义第一章 古代科学技术 第一节 古代科学技术的孕育  一、原始人类的技术创造  二、孕育于原始观念中的科学胚胎  三、原始人类认识和改造自然活动的特点 第二节 古代科学技术的产生与前期的发展  一、人类文明的发源  二、古埃及和古巴比伦的科学技术  三、古印度奴隶制时代的科学技术  四、古中国奴隶制时代的科学技术  五、古代科学技术发展前期的主要特点 第三节 古代科学技术的繁荣与后期的发展  一、古希腊的科学技术  二、古罗马的科学技术  三、古中国封建制时代的科学技术  四、欧洲中世纪的科学与技术第二章 近代自然科学革命 第一节 近代自然科学革命发生的历史背景  一、新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要  二、航海探险事业的影响  三、自然科学自身发展的需要  四、文艺复兴运动的推动  五、宗教改革运动 第二节 从哥白尼到开普勒的天文学革命  一、哥白尼阐述日心说  二、布鲁诺传播和发展日心说  三、伽利略验证和维护日心说  四、 第谷与开普勒丰富和完善日心说 第三节 从维萨留斯到哈维的生理学革命  一、维萨留斯为血液循环的发现开辟道路  二、塞尔维特发现血液的小循环  三、哈维建立血液循环学说 第四节 从伽利略到牛顿的力学革命  一、伽利略为经典力学奠定基础  二、开普勒等人为经典力学的建立铺平道路  三、牛顿建立起经典力学大厦  四、经典力学建立的意义  五、近代自然科学革命的启示 第五节 近代科学方法的形成  一、培根的实验一归纳方法  二、笛卡儿的数学一演绎方法  三、伽利略的实验一数学方法  四、牛顿的分析一综合方法第三章 近代自然科学的发展与自然观变革 第一节 近代前期自然科学的发展  一、数学  二、化学  三、物理学  四、生物学  五、地质学 第二节 形而上学自然观的形成  一、形而上学自然观形成的科学背景  二、形而上学自然观的主要观点  三、形而上学自然观的积极意义与局限性 第三节 近代后期各门自然科学的发展  一、天文学  二、近代数学  三、物理学  四、化学  五、地质学  六、生物学 第四节 辩证唯物主义自然观的产生  一、辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础  二、辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源  三、辩证唯物主义自然观的基本思想、特征和意义第四章 近代技术革命 第一节  第一次技术革命  一、 第一次技术革命发生的历史条件  二、 第一次技术革命的起点——纺织机械的革新  三、蒸汽机的发明与瓦特对蒸汽机的改进  四、蒸汽时代的主要技术成就  五、 第一次技术革命的历史意义 第二节  第二次技术革命  一、 第二次技术革命的背景  二、弟二次技术革命的标志——电机的发明与电力的传输  三、电力应用中的重大发明  四、内燃机的发明和发展  五、 第二次技术革命的历史意义第五章 20世纪物理学革命 第一节 物理学革命的序幕  一、X射线的发现  二、放射性的发现  三、电子的发现 第二节 相对论的创立  一、牛顿绝对时空观和迈克尔逊一莫雷实验  二、狭义相对论的创立  三、广义相对论的创立  四、相对论的意义  五、爱因斯坦的科学思想和科学方法 第三节 量子力学的创立  一、普朗克的量子论  二、爱因斯坦的光量子理论  三、原子的量子论  四、德布罗意的物质波理论  五、量子力学的创立 第四节 物理学革命的意义  一、物理学革命带来了世界观和认识论深刻的变革  二、物理学革命开创了现代自然科学的新局面  三、物理学革命引起了现代科学技术面貌的根本变化第六章 现代科学的发展 第一节 现代数学  一、数理逻辑  二、泛函分析  三、运筹学  四、模糊数学  五、突变论 第二节 现代天文学  一、现代天文学的新发现  二、对太阳系的起源研究的新进展  三、对恒星的演化的研究  四、宇宙起源的相关模型 第三节 现代物理学的发展  一、原子核物理学  二、粒子物理学  三、凝聚态物理学 第四节 现代化学  一、现代化学键理论  二、现代无机化学  三、现代分析化学 第五节 现代地质学  一、地球的圈层结构  二、魏格纳的大陆漂移理论 第六节 分子生物学  一、分子生物学产生的历史条件  二、分子生物学的诞生和发展 第七节 系统科学  一、控制论  二、信息论  三、系统论  四、耗散结构理论  五、协同学  六、超循环理论  七、混沌理论第七章 现代技术革命 第一节 现代技术革命的背景  一、现代自然科学的发展为现代技术革命奠定了科学基础  二、国家垄断资本主义是推动现代技术革命的重要因素  三、科学研究社会化成为促进现代技术革命的强大动力 第二节 新能源技术  一、原子能的开发和利用  二、太阳能利用新技术  三、地热能的开发与利用  四、海洋能的开发利用 第三节 信息技术  一、计算机技术的发展  二、网络技术的发展 第四节 空间技术  一、航天运载工具  二、人造卫星  三、载人航天  四、空间站  五、太空探测器 第五节 激光技术  一、激光产生的理论基础  二、激光产生的技术条件  三、激光的诞生和发展 第六节 材料技术  一、金属材料  二、无机非金属材料  三、新型高分子材料  四、新型复合材料 第七节 现代生物技术  一、酶工程  二、发酵工程  三、细胞工程  四、基因工程  五、生物技术的应用前景结束语 现代科学技术发展的趋势 一、科学技术发展的加速化 二、科学技术发展的数学化 三、科学技术的分化与综合 四、科学、技术生产一体化参考文献
章节摘录
水平,還不可能去思索那些與謀生無關的問題。只有社會生產力提高了,有了剩余產品以後,產生出可以不直接參加物質生產而專門從事腦力勞動的人,才有可能去研究一些抽象的帶規律性的問題,才能獲得理性的知識,從而使人類關于自然界的知識超越純粹經驗的狀態而逐步深化。正是這些知識的深化促進了古代科學技術進一步發展並走向繁榮。第三節 古代科學技術的繁榮與後期的發展產生于東方幾個文明古國的古代科學技術,經過兩千多年的生長發育,到了公元前7世紀,開始進入繁榮時期。這個時期的科學技術在東西方分別形成兩個中心,一是公元前8世紀至公元前1世紀處于奴隸制社會的古希臘,其科學技術的影響延續到公元前l世紀至公元5世紀的古羅馬時期;二是公元前5世紀至公元15世紀處于封建制度產生與興盛時期的古中國,其科學技術的發展從16世紀以後由盛轉衰。一、古希臘的科學技術大約在公元前Il世紀一公元前10世紀,新興的希臘人侵入了巴爾干半島,于公元前8世紀一公元前6世紀相繼在地中海沿岸和附近的一些島嶼建立了殖民城市,古希臘的歷史由此開始。位于愛琴海周圍地區的希臘(包括希臘半島、小亞細亞西部沿海地區、愛琴海中的島嶼以及希臘在地中海沿岸的殖民地)開始向奴隸制社會過渡。希臘人繼承了保存于這一地區來源于埃及、巴比倫的古老生產技術傳統,廣泛使用了鐵器,利用腓尼基人發明的文字發展了自己的語言,直接吸取了古埃及和古巴比倫的文明,加上他們實行民主制政治,有利于學術活動的開展,從而促成其科學文化在比較短的時期里達到古代的高峰,成為當時歐洲的文化中心,並成為近代科學的主要發源地。人們一般將古希臘。
后记
加強對大學生的素質教育,是當前我國教育體制改革的一項重要內容。根據國家教委(現教育部)關于在大學生中開展人文素質教育的要求,我們編寫了這本《科學技術發展簡史》,作為華南理工大學人文素質教育系列教材之一,供各專業本科生、大專生選修課使用。同時,本書還適合于各類科技人員、科技管理干部培訓及自學。  本書以科學技術的歷史發展為線索,史論結合,在重點介紹科學技術發展史上的重大事件以及著名科學家在科學思想、科學方法方面的突出成就的基礎上,闡明科學技術和人類自然觀的發展規律,並根據科學技術的最新進展,介紹新學科、新技術的基本內容、思想方法和現實意義,以幫助讀者更好地認識歷史,把握規律,開拓未來。  本書編撰的具體分工為︰黃理穩負責第一章、第二章的編寫;劉金玉負責緒論、第三章至第七章和結束語的編寫,並負責全書的統稿。本書在編寫過程中得到華南理工大學政治與公共管理學院陶建文老師的大力協助和指導,在此致以衷心的感謝!  由于受到知識水平和篇幅所限,難免有錯漏或不妥之處,懇請讀者提出寶貴意見,以便在再版時予以修改完善。
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评论与打分
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  •     粗略看,內容挺充實的。買書當當確實速度快。
  •     裝幀簡單,內容有用。