數學(下冊)

數學(下冊)

图书基本信息
出版时间:2009-11
出版社:高等教育出版社
作者:李廣全,李尚志 主編
页数:156
字数:240000
书名:數學(下冊)
封面图片
數學(下冊)
前言
  本套教材是中等職業教育課程改革國家規劃新教材,是根據2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》(以下簡稱“教學大綱”)編寫的。教材堅持“教學大綱”對“課程教學目標”的定位。根據“教學大綱”中“基礎模塊”、“職業模塊”、“拓展模塊”的教學內容結構劃分,本套教材相應的分成《數學》(基礎模塊)(上、下冊)、《數學》(職業模塊)(分為“工科類”和“財經、商貿與服務類”兩種)和《數學》(拓展模塊)。每冊教材都配備了教學參考書、學習與訓練(供學生使用)、助教光盤和助學光盤。教材內容的選取嚴格按照“教學大綱”規定的“教學內容與要求”,遵循“教學大綱”對認知要求和技能與能力要求的規定。  本書是《數學(基礎模塊)下冊》,主要體現了以下編寫特色︰  1.突出基礎性。在保證科學性的基礎上,不刻意追求學科體系的完整性,降低教材難度,減輕學生負擔。  2.突出職業性。選擇與生產崗位相關的素材,與職業崗位的數學實際應用相結合,體現數學知識在職業中的應用。  3.體現普及性教育的特征。從學生實際狀況出發,做好與九年制義務教育階段的餃接,從學生學過的知識中,提出問題,通過引申、拓展來講解新知識。  4.體現分層教學的思想。考慮到學生基礎的差異性,教材在部分章節中,安排了標有“*”的例題,並在章復習題與節習題中安排了A、B兩組題目,以適應不同層次學生的需求。  5.體現時代特征。一方面,落實“教學大綱”對計算器使用的要求,相關知識點要與計算器的使用相整合;另一方面,落實“教學大綱”對計算機軟件的使用要求,在教材中把教學內容與常用計算機教學軟件有機地結合起來,利用軟件的強大功能,方便教師的教學,提升學生對數學的理解。  6.緊密結合學生生活中的實際問題。一方面,從生活實際問題引入數學概念;另一方面,利用數學知識解決生活中的實際問題,體驗數學知識的應用。  7.根據中等職業學校學生的年齡特征和心理特點,教材依照“[實例]、[觀察]、[問題]、[知識回顧]、[實驗]、[新知識]、[知識鞏固]、[知識應用]、[想一想]、[試一試]、[計算器使用]、[軟件鏈接]、[實際操作]”等板塊組織教學內容,同時在邊白中增加“[小資料]、[小知識]、[小提示]、[名人名言]”等生動活潑的附加板塊,以增加教材的趣味性,激發學生的學習興趣。
内容概要
本教材是中等職業教育課程改革國家規劃新教材,是根據教育部2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》(簡稱“教學大綱”)編寫的,經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。教材堅持“教學大綱”對“課程教學目標”的定位,教材內容的選取嚴格遵循“教學大綱”對認知要求和技能與能力要求的規定。    根據“教學大綱”對教材內容結構的規定,本套教材共5本,分為《數學》(基礎模塊)(上、下冊)、《數學》(職業模塊)(分為“工科類”和“財經、商貿與服務類”兩種)和《數學》(拓展模塊)。本書是基礎模塊下冊,內容包括︰數列,平面向量,直線和圓的方程,立體幾何,概率與統計初步,另外書後附有“教材中使用的部分數學符號”供教師與學生查閱。教材努力體現中等職業教育“以服務為宗旨,以就業為導向”的辦學方針;基本概念和原理的敘述準確,科學事實與社會現象描述清楚,引用的數據、圖表等材料可靠;具有較好的教學適用性、知識實用性、結構合理性和使用靈活性。      教材同步配備教學參考書、供學生使用的學習與訓練用書和豐富的數字化教學資源,其中數字化教學資源主要包括電子教案、演示文稿、教學課件、優秀教學案例、說課錄像、網絡課程、作業系統、中職生學業評價與監測系統等。這些資源依照職業教育的教學規律進行精心設計,供各學校選擇使用。按照本書最後一頁“鄭重聲明”下方的學習卡賬號使用說明,登錄http︰sve.hep.com.cn,可以上網學習,下載數字化教學資源。    本書采用出版物短信防偽系統,用封底下方的防偽碼,按照本書最後一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作可查詢圖書真偽並有機會贏取大獎。    本教材可供各類中等職業學校的教師和學生使用。
书籍目录
第6章 数列  6.1 数列的概念  6.2 等差数列  6.3 等比数列  复习题6  阅读与欣赏 堆垛中的数学计算第7章 平面向量  7.1 平面向量的概念及线性运算  7.2 平面向量的坐标表示  7.3 平面向量的内积  复习题7  阅读与欣赏 牛顿第8章 直线和圆的方程  8.1 两点间的距离与线段中点的坐标  8.2 直线的方程  8.3 两条直线的位置关系  8.4 圆  复习题8  阅读与欣赏 解析几何的创始人——笛卡儿第9章 立体几何  9.1 平面的基本性质  9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质  9.3 直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角  9.4 直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质  9.5 柱、锥、球及其简单组合体  复习题9  阅读与欣赏 球缺与半圆头铆钉第10章 概率与统计初步  10.1 计数原理  10.2 概率  10.3 总体、样本与抽样方法  10.4 用样本估计总体  10.5 一元线性回归  复习题10  阅读与欣赏 利用计算机来裁决附录教材中使用的部分数学符号
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